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Rubrique Philosophie et TICE

L’interprétation des œuvres d’art par la pratique

Le 13 mai 2016 - Charles Braverman

Dans le cadre de la classe de seconde "tablettes" du lycée H. Parriat de Montceau-les-Mines, une tentative d’utilisation des outils TICE a été mise en œuvre pour permettre une première approche philosophique associée à l’histoire de l’art.

Enjeux

  • Une première approche de la philosophie en classe de seconde.
  • Utiliser les tablettes des élèves et profiter de leurs spécificités numériques pour varier les supports d’apprentissage et permettre une recherche active à partir de ces supports.
  • Travailler sur l’histoire des arts et en particulier sur la renaissance italienne.
  • Réfléchir à ce qu’est une interprétation à partir d’une pratique interprétative de l’Annonciation de Francesco del Cossa.

Documents

La séquence de cours a été préparée en étroite collaboration avec M. Leblanc (professeur d’histoire-géographie du lycée Parriat) et grâce à l’utilisation du logiciel Onenote. Afin de donner une idée du résultat, nous proposons ici deux documents .pdf qui ne rendent que partiellement compte de l’intégration des supports numériques : le document de préparation et un "classeur" élève.

  • La video est celle de ce lien.
  • Le fichier audio qui devait être écouté par les élèves est celui-ci
  • Les deux powerpoints visibles par les élèves se trouvent dans les documents .pdf à télécharger.

Voir en ligne : Spécificités et enjeux de la classe tablettes, par F. Egger (professeur de Lettres au lycée Parriat)

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